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首页 > 高教研究 > 前沿观察
  • 2024-11-21 【教育教学改革】高等教育数字化转型赋能新质生产力:关键要素、理论逻辑与实践路径

  • 2024-11-06【高教视点】加快锻造工业软件竞争力

  • 2024-11-05【教育教学改革】推动高校分类特色发展 更好满足国家战略需求

  • 2024-11-04【教育资讯】工业和信息化部办公厅关于印发工业重点行业领域设备更新和技术改造指南的通知

  • 2024-11-01【教育资讯】关于印发《关于深入推进矿山智能化建设促进矿山安全发展的指导意见》的通知

  • 2024-10-31【教育资讯】工信部、财政部、国家数据局联合部署建设『新材料大数据中心』

  • 2024-10-30【教育资讯】聚焦“人工智能+”——河南省人民政府办公厅 关于印发河南省推动“人工智能+”行动计划(2024—2026年)的通知

  • 2024-10-29【教育教学改革】驰而不息推进卓越工程师培养改革

  • 2024-10-28【教育资讯】在校生2.91亿人……2023年全国教育事业发展统计公报发布

  • 2024-10-25【高教理论研究】从组织论到关系论:我国学科建设的理论转向

  • 2024-10-24【教育教学改革】高校学科调整,如何越调越优?

  • 2024-10-23【教育教学改革】面向新质生产力发展的高校学科专业优化调整体制机制改革

  • 2024-10-22【教育综合改革】绿色教育:新时代中国高等教育变革与转型

  • 2024-10-21【高校管理】有效使用数据,助推高教管理提质增效

  • 2024-10-18【高校管理】国家“十五五”规划展望(2026-2030)

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