◆教育部召开高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会
近日,教育部组织召开高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会。会议指出,高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作从2019年10所高校率先试点,到2021年31所高校集成探索,再到2022年扩大覆盖至1447所各级各类高校,实现了“三步迈进”,通过各地各高校的督促落实和创新推动,将学生社区建设成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、智慧服务创新基地、平安校园样板高地,取得了明显成效。会议强调,要把在全国高校全面推进“一站式”学生社区综合管理模式建设,作为教育系统贯彻落实党的二十大精神和2023年全国两会精神的重要举措,作为构建高校思想政治工作新生态的重要支撑,作为推进“时代新人铸魂工程”的重要行动,落到实处、抓出实效。会议要求,各地各高校要提高政治站位,充分认识到高校建设“一站式”学生社区符合教育改革发展方向、实践证明行之有效。要明确目标任务,确保高校“一站式”学生社区建设做到形神兼备、富于实效。要扛起工作责任,加快推动高校“一站式”学生社区综合管理模式应建尽建、全面覆盖。(《教育部网站》)
◆大学生心理健康状况调查出炉
日前,中国科学院心理研究所、社会科学文献出版社联合发布我国第三本心理健康蓝皮书。书中公布的《2022年大学生心理健康状况调查报告》,涵盖31个省(自治区、直辖市)近8万名15-26岁的大学生的调查。报告显示,升学问题是影响大学生心理健康的风险因素,即便到了大学阶段,学生对未来依然会感到明显的压力,当代大学生对于未来发展的压力出现后置。调查结果显示,一是大学生对生活的满意度较高,对生涯规划焦虑较多。从总体来看,我国大学生心理健康总体状况良好,对生活的满意度较高。但大学生的生涯规划、生活方式和恋爱心理健康教育等方面仍存在问题,亟待加强关注。不同学校、户口和学段的大学生之间的心理健康状况有显著差异。城镇户口的大学生抑郁和焦虑风险均显著高于农村户口,重点院校的学生抑郁焦虑风险也比非重点院校的大学生更高;本科生的抑郁和焦虑风险显著高于专科生。二是生活方式和心理健康息息相关。除了个人发展,生活方式和大学生的心理健康状况也密切相关,结果显示,睡眠质量较好的学生的抑郁和焦虑得分均显著低于睡眠质量较差的大学生,且抑郁和焦虑风险也较低。心理健康是大学生探索自我、深入学习、技能培养的基础,但常常会受到生活方式、生涯规划和恋爱等多方面因素的影响。大中小学心理健康一体化工作很重要,学校对不同年龄段的学生,都要给予包括人际交往、情绪调控、自我认识等各方面的支持,这不只是高校的工作,而是整个学校体系要做的事。(《中国青年报》)
◆厦门大学北京人才服务驿站揭牌成立
为进一步做好在京人才引进及日常服务工作,打造人才集聚的“强磁场”,助推学校“双一流”建设,厦门大学北京人才服务驿站揭牌仪式日前在北京举行。校党委常委、副校长江云宝表示,在北京设立人才服务驿站,既是厦门大学集聚人才、团结人才、成就人才、服务人才的创新举措,又是厦门大学聚焦国家战略、努力打造人才高地的重要部署,标志着厦门大学立足北京掀开了招才引智新篇章。要充分发挥服务驿站的窗口作用,展示厦大求才、爱才、育才、惜才的真诚态度,以人才服务驿站为前哨和纽带,搭建信息畅通、资源连通、人才流通的广阔平台。厦门市政府驻京办主任王宇表示,未来市校应加强合作,共同推进新时代人才强校、人才强市战略,奋力开创厦门市人才工作高质量发展新局面。未来,厦门大学北京人才服务驿站将用心用情做好服务,努力将“驿站”打造成为闽籍以及与福建和厦大有关的高端人才聚集地、招贤纳士的储备地、产学研转化合作的创新地。(《厦门大学新闻网》)
◆华中科技大学:积极建设“五融合五型” “一站式”学生社区
华中科技大学围绕立德树人根本任务,积极推进“五融合五型”“一站式”学生社区建设,促进学生德智体美劳全面发展。一是坚持“五个融合”。坚持党旗领航,将思想教育与学生发展相融合;注重统筹协调,将教育教学与学生工作相融合;践行“一线规则”,将队伍下沉与社区建设相融合;关注健康成才,将大数据精准关怀与文化浸润相融合;坚持问题导向,将解决思想问题与实际问题相融合。二是践行“一线规则”。在“一站式”学生社区建设中,学校强化协同管理,全员化育人队伍进驻社区。校领导带头,带动机关干部、专业教师等1200余人走进社区、走进学生群体。辅导员驻楼值班办公,与学生“同吃、同住、同学习”,汇聚多方育人力量共同参与“一站式”学生社区工作。三是建设“三级体系”。科学构建“学校—片区—楼栋”三级学生社区建设模式,在学校层面建设“一站式”师生服务中心等,在学生社区建设学生活动综合体,在45个学生宿舍楼栋建设230余间学生活动室。四是打造“五型社区”。重点推进“夯实社区党建引领、建设学业发展支持中心、构建四级网格社区安全机制、探索社区心理服务模式、打造师生创新共同体”等举措,建设先锋型、学习型、平安型、美丽型、活力型“五型社区”。(《华中科技大学新闻网》)
◆南非开普敦大学:推出“激励周一与繁荣周五”计划以促进学生发展
近日,开普敦大学学生宿舍导师委员会和学生代表委员会合作推出了“激励周一与繁荣周五”线上计划,以促进学生的学业发展。据悉,“激励星期一”鼓励学生们追求学业成功,“繁荣星期五”为学生们提供包容性的对话平台。该计划旨在为学生提供与教练、导师和助教联系的机会,以方便学生与导师们一起讨论学术策略、技巧方法与经验,保持学生在学习中的专注力与学习弹性。开普敦大学居住生活部协调员表示,学生们可以在这项计划中提高学习积极性与参与度,增强应对挫折的能力,在较长时间内保持对学术项目的兴趣,为学术付出更多努力,并坚持自己的学术目标。宿舍导师委员会相关人士指出,通过这项计划,导师们为每个学生提供他们所需的帮助,学生可以在不同的导师身上学到特殊的经验与技能,以适应大学生活的学术、社会和住宿等方面的生活。(All Africa News)