u2023国际人才培养与发展论坛在北京举办
近日,2023国际人才培养与发展论坛在北京举办,与会的中外嘉宾围绕“中国国际人才发展的新时代机遇与展望”“中国留学发展新趋势与国际化人才培养展望”“高等教育如何助力新时代国际人才培养与发展”“新时代青少年国际胜任力培养的需求与实践”“以国际合作助力全球青年人才互学互鉴”以及“全球化时代的人才培养策略”等议题进行交流与对话。由全球化智库研究撰写的《中国国际化人才培养白皮书2023》在论坛上发布。报告聚焦国际化人才的“国际沟通素养”,基于文献研究及对专家学者和青年代表的访谈,提出了国际沟通素养框架。该框架由情感内核(国家认同和全球关怀)、认知基础(外语知识与技能、世界知识与全球议题、专业知识与技能、信息技术知识与技能)、行为要素(深度理解和有效表达)三个层次组成,体现了国际沟通素养内在的丰富性。(《中国教育新闻网》)
u深入推进分类培养,提高专硕教育质量
自1990年我国建立第一个专业学位MBA开始,迄今已有30余年历史,取得了显著成绩:一是规模不断增长,形成学术学位与专业学位协调发展的格局;二是类型不断丰富,2022年新版《研究生教育学科专业目录》,大力发展专业学位研究生教育,新增20个支撑国家经济社会发展需求的专业学位,硕士专业学位类别达到67个;三是分类培养模式不断明晰,《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》明确了深化产教融合专业学位研究生培养模式的改革方向。需要重视的是,专硕发展也面临着一些问题:从观念上看,重学术学位轻专业学位的观念仍需扭转,基层院系、研究生导师对于专业学位和学术学位之间的区别认识不足;从培养模式上看,专硕与学硕修读同质化课程的现象时有发生,产业导师深度参与研究生招生、培养以及论文撰写环节、给予实质性投入和指导的力度有待加强,实践基地的数量和质量还有提升空间,专业实践育人成效不够突出。深入推进分类培养,切实提高专硕培养质量,可以从五个方面入手:一是深化教育评价体系改革,充分发挥教育评价改革的导向作用,引导专硕解决重大现实问题。培养单位可采用调研报告、案例分析报告、产品设计/作品创作、技术研发以及工程设计等多种类型的研究成果,替代学位论文作为申请专硕学位的基本条件,强化专硕的实践创新导向。二是健全双导师或导师组制度,充分发挥产业导师的指导作用,形成校内导师、产业导师协同育人的良好局面。产业导师一般是行业资深专家,应全程参与研究生的招生、培养、学位论文选题指导,为选拔具有丰富实践经验的研究生、强化专硕培养的实践创新导向提供支撑。三是强化课程教学的实践性,倡导采用案例教学、专业实习、真实情境实践等多种形式,提升专硕解决行业产业实际问题的能力。四是充分发挥科学研究的育人要素,强化应用研究、技术开发对人才培养的重要支撑作用。教学和科研相结合是研究生培养的基本规律,以问题为中心开展应用研究、技术开发,有助于专硕在真实工作场景中发现新问题、定义新命题、解决大难题。五是按需设计高质量专业实践。培养单位应根据不同专硕类别的特点和培养目标定位,建立一批高质量的实践基地;应当根据培养目标,制订研究生在基地期间的实践内容与方案,强化产业导师在实践环节的主导作用,持续提升研究生实践能力培养。(《光明日报》)
u清华大学新设攀登计划:面向中学生选拔物理人才
近日,清华大学发布通知,自今年起开展物理人才培养攀登计划,旨在中学阶段提早发现综合优秀且具有突出物理天分的学生,以期培养出更多物理学及以物理学为基础的高科技领域的一流创新人才,使之成为世界科技发展的未来引领者和高科技领域的开拓者。攀登计划由清华物理系牵头负责培养环节,并为每位学生配备学业导师和科研导师,导师由院士、资深教授担任。同时,该计划将根据学生的学科特点和志趣,设置“一人一策”的个性化培养方案。通过本科和研究生专业课程的有机融合,进阶式学术研究的无缝衔接,实现学生学术志趣、学术能力的贯通培养和提升。在打牢学生的数学和物理基础后,攀登计划将紧密联合芯片、信息、材料、能源等前沿学科,打造方向明确、路径清晰、衔接紧密的人才培养体系,面向国家亟需、国际科学最前沿的领域培养多层次、多维度的领军创新人才。(《清华大学新闻网》)
u北京大学、复旦大学聚焦学科交叉成立研究平台
近日,北京大学与成都高新区共同建设,揭牌成立成都前沿交叉生物技术研究院;研究院采取新型研发事业单位运作模式,实行理事会领导下的院长负责制,确定首批设立七个研究中心,将打通从基础科学发现到关键技术突破、产业应用前期孵化的完整创新与创业链条,从源头上解决成都生物医药产业“卡脖子”问题。日前,“泛血管介入复杂系统”基础科学中心启动会在复旦大学附属中山医院举行,作为中国交叉科学领域的首个医学类基础科学中心,该中心的成立对突破中国当前泛血管介入器械进口依赖度高、原创能力不足、临床转化效率较低等“卡脖子”问题具有重要意义。(《北京大学新闻网》、《澎湃新闻》)
u日本推出大学“发迹后偿还型”奖学金制度
近日,日本文部科学省宣布对高等教育奖学金制度进行修订。为了对大学生及专门学校生提供经济支持,日本决定从2024年度开始为年收入不超过600万日元的中等收入家庭设立“发迹后偿还型”奖学金制度,目标对象为“有三个或以上受抚养子女的多子女家庭、以及学费较高的理工科和农业学科的学生”,预计将有20万学生有资格获得这一奖学金支持。“发迹后偿还型奖学金”是一种由国家垫付学生在读期间的学费,毕业后根据其收入偿还助学贷款的新制度。目前,在学生毕业后,当学生年收入超过300万日元后才需要开始偿还学费。日本正计划将“发迹后偿还型”奖学金的偿还标准从目前的325万日元提高到400万日元,以减少每月还款的毕业生人数,并促进毕业生能够选择灵活的还款方式。此外,日本在2023年3月31日制定的“儿童•育儿支援加速化计划”中,也将“发迹后偿还型奖学金”作为今后3年少子化对策的支柱之一。为了避免毕业生在养育子女期间支付过多的费用,该制度还将纳入一个独特的受扶养人豁免条款,即在毕业生有两个受扶养子女时,最高年收入偿还标准将提高到400万日元。(《日本教育新闻》)